小学数学教学的探究性策略初探

摘要：

探究是数学课堂中少不了的,学生在问题情境中产生强烈的求知欲望,从而用积极的心态去尝试解决问题.因此,本文认为课堂中教师应让更多的学生积极参与、自主探究、合作交流,调动学生充分思考与探究,进而能够真正地获得新知,有所发现,体验成功,发展学科素养.

关键词：小学数学;自主探究;增进交流;构建体系

在线出版日期：2022-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：57-58,52