基于情境教学的生化实验探究能力提升策略

摘要：

实验探究是培养学生生化课程核心素养、思维严谨度的常用方法,而在生化实验探究中引入情境教学,则是提升生化实验探究能力的有效方法和手段.本文根据实际教学经历,围绕从生活情境、问题情境、社会热点情境、环境情境、人物情境等五个层面入手,通过教学实例进行过程和结论阐述,揭示情境教学在生化实验探究中的具体范式,旨在激发学生对实验探究的兴趣,提升实验探究实际质效的全过程.

关键词：小初高一体化;情境教学;生化实验;探究能力

资助基金：北京市教育科学规划校本研究专项课题CDBA19087

在线出版日期：2022-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41