"双减"政策背景下数学作业设计的优化与思考

摘要：

作业是数学课堂教学的延伸和补充,是提升学生学习能力的重要渠道,更是学校的名片.在"双减"政策的推动下,教师应更重视作业"分层"和"多元"设计,以趣味训练、体验成功、探索创新为主,让作业发挥最大作用,促进教学质量全面提高,真正做到"减负提质".

关键词：双减;优化;创新;开放

在线出版日期：2022-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54