"双减"背景下校长课程领导力提升的结构化思考与设计

摘要：

"双减"的有效实施不仅需要政府的大力推进,更需要学校和教师用更有效的教育方式、更优质的课程来实现学生更高质量的发展.作为校长来说,最重要的是需要通过发展人——教师发展、做好事——课程建设、托好底——硬件保障等方面来实现课程领导力的提升,并以此为支点,撬动学校的整体变革.

关键词：课程领导力;内涵;探索

在线出版日期：2022-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12