向学生思维的最深处漫溯 ——以部编版三年级下册《海底世界》为例

摘要：

学是教学的出发点、落脚点,教学应围绕"学"来组织、设计和展开.教师只有将目光转向学生,以学定教,才有助于学生思维能力的发展.《义务教育语文课程标准》提出,语文是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,学生的语文实践活动应占课堂的大部分时间.合理而有效的"聚焦"设计,显得尤为重要.

关键词：以学定教;思维发展;文体意识

在线出版日期：2021-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41