小学数学教学生活化的误区及对策

摘要：

小学是学习数学的关键阶段,学生在小学打下的数学基础直接影响到日后综合能力的发展.为了培养学生的数学思维、增强学生的数学敏感性,数学教师开始引入生活化教学模式,但在教学生活化的过程中,依旧存在一些误区,导致教学效果不佳.生活化教学是一种较为常见的教学手段,但在使用的过程中需要确保合理性和有效性,这样才能够发挥出教学功能.本文通过分析小学数学教学生活化存在的误区,进一步探讨完善小学数学教学生活化的对策.

关键词：教学生活化、小学数学、误区

分类号：G642.3;G434;G712

在线出版日期：2021-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64