巧妙创设学习情境,引领语文名著阅读 ——以《红星照耀中国》为例

摘要：

名著阅读是初中语文学习中不可或缺的组成部分,但是现阶段初中语文名著阅读教学存在着学生阅读兴趣淡薄、阅读时间短缺、教师教学方法不当等问题,情境教学则从学生兴趣出发,关注学生情感体验,在栩栩如生的情境中强化认知,提高感受力与理解力,不失为提高阅读学习效率、提升学生语文素养的有效途径.

关键词：初中语文名著阅读、情境教学、现状、策略

在线出版日期：2021-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64