基于"问题链"的初中物理课堂教学设计策略

瞿红

江苏省海门市东洲国际学校;

摘要：

初中的物理学习中涉及到很多物理公式的学习,传统的物理课堂教育方法有时候效果并不好,在这样的情况下,教师可以结合"问题链"的课堂教学设计策略,提升课堂教学效果,帮助学生更好地掌握课本内的知识点.

关键词：问题链、初中物理、课堂教育

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66