让孩子"说"起来 ——谈低年级学生口语交际能力的培养策略

吴晓晔

江苏省昆山市新镇中心小学;

摘要：

口语交际是小学低年级不可忽视的教学内容.为了有效开展口语交际训练,完成教学目标,教师应明确口语交际要求,结合课标要求和学生实际情况设计训练内容.在教学过程中,借助创设情境激发兴趣,选择贴近生活实际的交流话题,循序渐进地指导交流方法,鼓励多种形式的表达,给出针对性的评价,让学生爱说、会说、敢说,最终学以致用,提高口语交际能力.

关键词：小学语文、口语交际、教学策略

在线出版日期：2021-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23