"读思达"教学法视域下的小学语文阅读教学策略

摘要：

"读思达"是教学过程中的三个基本环节,能保障学生学习的完整性,将语文知识有效地转化成语文素养.在小学语文教学中,让学生真正理解阅读内容,并不是单纯地学习知识,而是将知识内化成素养,是现阶段教育界研究的重点."读思达"教学方法作为教学工具,能帮助教师实现教学目的,是提升学生核心素养的关键教学方法.本文以在"读思达"教学法视域开展小学语文阅读教学为基础,提供相关的教学策略,继而推动"读思达"教学法发展.

关键词："读思达"教学法、小学语文阅读、教学策略

资助基金：本文系福清市教育科学研究"十三五"规划2020年度课题"读思达教学法在小学语文阅读教学中的应用研究"课题编号:FQ2020GH084

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44