"参与式"教学:发掘学生潜质的教学方式

摘要：

"参与式"的数学学习是一种高阶学习,是一种回归人的本位的学习.通过学生的主动参与、全面参与、深度参与,激发学生学习内在动力,彰显学生学习内在本质,提升学生学习内在效度."参与式"教学,能鼓发学生的自我存在感、效能感和意义感,不断强化学生数学学习力,发展学生数学"核心素养".

关键词：小学数学、课堂教学、学习参与

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79