运用三步法突破地理综合性教学难点——以气候类型判读为例

摘要：

教学难点是指学生不易理解和掌握的知识,也是教师教学过程中要解决的重点.本文通过积极探索采用三步法(拆分、单要素分析、综合确定)解决多个地理要素,以化难为易,突破地理综合性教学难点,使学生理解和牢固掌握知识,从而提高教学质量.

关键词：初中地理、教学难点、三步法、化难为易

在线出版日期：2021-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67