提高听障儿童小学科学课教学有效性的实践研究

摘要：

听障儿童拥有与正常孩子一样的受教育权利.本文立足于小学科学教学实践,从"利用多媒体技术营造直观化的小学科学教学氛围""课堂教学用语应简洁、概括""课后应及时学习、谋取进步"以及"怀揣爱心细心呵护学生"这四个方面入手,就听障儿童群体如何有效实施小学科学教育进行了初步分析与探索.

关键词：小学科学、听障儿童、多媒体技术、课堂教学用语

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7