用游戏的方式在"玩"中学 ——班级区域游戏环境的创设与组织

摘要：

幼儿的学习带有游戏的性质,他们是在游戏活动过程中习得知识、增长才能、获得发展的.幼儿园要为幼儿创造良好的条件,按照丰富性、适宜性、生长性等要求创设班级区域游戏环境,最终让幼儿在游戏活动得到锻炼和发展.

关键词：游戏、区域游戏环境、创设

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95