基于初中化学学科核心素养建构的后疫情时代教育教学的策略研究

摘要：

"停课不停教",虽然受疫情影响延迟开学,教师依然砥砺前行,结合学校实际情况,进行线上教学,积极开展后疫情时代的教育教学及策略研究.不但实现了"互联网+"的教育教学模式,也有效解决了疫情期间上课难的问题.

关键词：初中化学、核心素养、教育教学、策略研究

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52