点点滴滴,只为儿童的学习真正发生

摘要：

以学习为中心的数学课堂,就是要让学生在学习的各环节中主动起来,让儿童的学习真正发生.在常态课堂实践中,教师要试图找寻教师、学生、文本的"交点",从点滴做起,让教师和学生在课堂中同频共振,发挥课堂最大效率.

关键词：在场、同频、生长

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47