授人以渔:从"知识本位"走向"方法习得" ——以《加法运算律》教学为例

摘要：

我们在课堂教学过程中经常发现教师把教学过程变成了知识传授的过程,学生虽然对知识已经掌握得很牢固,但是却没有形成自学能力和自我发展能力,没有学会学习.我们要从以学习知识为主走向习得解决问题的能力为主.

关键词：知识本位、方法习得、加法运算律

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46