导入协同学习破解小学低年级教学困境

摘要：

本文围绕协同学习在小学低年级教学困境的应用展开探究.通过分析协同学习的内涵、协同学习对小学低年级数学教学的积极意义、协同学习理念在小学低年级数学教学中的具体应用,全方位探讨协同学习的价值及其在小学低年级教学水平的提升的作用.

关键词：协同学习、小学低年级、教学

在线出版日期：2020-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43