基于深度学习的高中生物模型建构与应用研究

摘要：

深度学习是相对于浅层学习而言的一种学习理念,符合学科核心素养培养理念的基本要求.所以,创新深度学习在生物学科教学中的应用,显得尤为重要.本文以高中生物为例,从深度学习视角出发,就如何培养学生生物模型建构与应用能力进行了深入研究,旨在为生物教学提供一些理论参考.

关键词：高中生物、深度学习、模型建构、教学策略

资助基金：本文系江苏省泰州市中小学教学研究第十二期2019年度课题"基于深度学习的高中生物模型建构与应用研究"项目编号.No.TZJYYB2019-28

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80