谈如何从诗歌的平仄韵律中走进诗歌

摘要：

近来,在小学中高年级语文古诗教学中,许多教师已意识到要把吟诵与古诗相结合,但如何让学生通过诗歌的音乐性,更深入地理解诗歌,仍需进一步研究.我认为,应该结合诗歌平仄韵律,让孩子们在想象、共情、抒情与合作的过程中,感悟诗歌的别有洞天.

关键词：古诗吟诵、平仄韵律、理解诗句、思想情感

在线出版日期：2020-08-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70