常态交往中教师指导幼儿语言的误区及对策

摘要：

纵观当下,与孩子相处的过程,很多教师并没有关注幼儿发展中的语言指导或者在指导的过程中出现了不少的误区.我以为要紧扣误区,及时采用适切的策略,引领幼儿的语言发展朝着正确的方向迈进.

关键词：链接生活、激发认知、强化示范

分类号：TN9;G61

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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