核心素养下的小学道德与法治教学探索

摘要：

核心素养是使学生适应终生发展需求和社会发展趋势所必备品格和重要能力.发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措,也是提升教育竞争力的迫切需要.小学阶段是发展核心素养的重要时期,根据小学生的实际发展情况来优化相应的教学措施,促进小学生在接受知识教育的同时,培养正确的社会主义核心价值观,教师在组织小学道德与法治教学的过程中,应当重视运用灵活合理的教学模式,以此来实现良好的教学质量.

关键词：核心素养、道德与法治、教学策略

分类号：D6 ;G64

资助基金：福建省中小学名师名校长工作室立项课题"核心素养背景下快乐品德的文本解读策略研究"的研究成果,课题批准文号:GZS180128

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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