10.3969/j.issn.2095-3267.2019.30.047
基于学生经验的课堂教学改革
伴随着新一轮教育改革的推进实施,学生经验越来越得到重视,也开始凸显学生经验在多元化教学实践当中的积极价值.在小学数学的课程改革实践中,教师要深刻认识到学生经验,是课堂生成的重要资源,认清学生经验的重要教学价值,进而在课堂教学中努力调动学生的学习经验,对课堂教学进行创新和改革,让学生的学习经验发挥最大的价值.
小学数学、学生经验、课堂教学改革
G4 ;G42
2020-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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