构建生态课堂彰显数学活力

摘要：

中国大环境下的教学模式依然以传统的课堂教学为主,以教师主导,以所学知识为主线,以提升学生成绩为主要目标,由此造成小学生课堂内能动性差,上课积极性不高.随着教育现代化的发展,在数学这种逻辑性要求很高的课堂中,传统的课堂无法完全兼顾所有学生,因而学生的积极主动性亟待提高.

关键词：生态课堂、教学模式、数学

分类号：G63;G64

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32