数学活动类型及其经验积累策略

摘要：

积累学生基本活动经验是数学教学的重要目标.在小学数学教学中,教师要积累学生的操作性活动经验、推理性活动经验和迁移性活动经验.作为教师,要把握学生数学基本活动经验的培育点,对数学活动进行优化设计,引导学生的数学经历、数学创造.通过活动经验的丰盈,培育学生的数学核心素养.

关键词：数学教学、活动经验、积累策略

分类号：G42;G63

在线出版日期：2020-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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