谈低年级写话教学策略

摘要：

重视并积极探索低年级写话教学的有效策略,激发学生的写话的兴趣,搭建写话的素材支架,培养良好的写话习惯,引导学生运用自己的感观去观察生活中的事物,发现事物的特性,最大限度地丰富学生对生活中各种资源的体验,尽可能发现闪光点,对学生的评价要着眼于指导性和发展性.让学生尽情地说、自由地写,有创意地表达,才能逐步把学生带入创造性的写作之路.

关键词：小学语文、低年级、写话教学、策略

分类号：G42;G62

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61