10.3969/j.issn.2095-3267.2019.28.031
数学思想在小学数学教学中的渗透
在目前素质教育及新课程教学改革不断发展的大背景下,在小学数学课程教学中,对于教学要求也不断提升,因而有效落实小学数学教学十分必要.在新形势下的小学数学教学过程中,为能够更好培养学生数学能力及数学素养,十分重要的一点就是渗透数学思想,从而使学生能够利用数学思想解决数学问题,使小学数学教学目的能够得以更好实现,促进小学数学教学得以进一步更好发展.
小学数学、数学思想、渗透
TS9;H0-
2020-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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