小学数学课堂中数学文化的渗透

摘要：

数学文化是数学内在美的体现,在小学数学教学过程中,深入挖掘数学文化的教育功能,可以丰富学生的数学认知,使数学知识变得富有生命力,与生活联系更加紧密,体会数学的实际意义,有效提升学生的数学素养.

关键词：小学数学、数学文化、教学过程

分类号：G63;F30

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38