10.3969/j.issn.2095-3267.2019.21.023
抓关键下功夫
在小学语文阅读教学中,教师通过引导学生进行反复朗诵、角色扮演来体验文章意境;在意境中抓住关键点进行推敲领悟;最后课后教师对阅读难点进行点拨,以达到阅读的融会贯通.
小学语文、阅读教学抓关键
2019-09-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.2095-3267.2019.21.023
小学语文、阅读教学抓关键
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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