以写促读,优化初中英语阅读教学效率

摘要：

本文作者立足于初中英语教学实践活动,以"以写促读"为切入点,以"阅读前的写作""阅读中的写作""阅读后的写作"三个方面入手,针对以写促读模式在初中英语阅读教学中的实践运用展开了初步的分析与探索.

关键词：阅读教学、以写促读阅读前、阅读中、阅读后

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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