对比阅读下的语文课堂的构建

摘要：

对比阅读在小学高年级阶段语文课堂中的应用是为了拓展学生的阅读范围,帮助学生更好地理解语文文本的情感以及基本知识的掌握.所以,一线教师在组织学生进行对比阅读时,要有意识地发挥学生的主观能动性,鼓励学生在自主对比学习中了解文本作者,深入理解文本情境,学习文本中的一些基本写作手法和修辞手法等.

关键词：对比阅读、小学语文、情感、手法

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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