转化高中生物学困生,切实提升课堂教学效率

摘要：

生物是一门兼具文科性质与理科特征的自然科学,要求高中生遵循生物学的一般规律,在特定问题情境中构建生物模型才能真正解决问题,对高中生的综合思维能力要求较高,也就不可避免地导致部分学习能力不足与思维发育不完善的学生成为生物学困生.

关键词：高中生物、学困生转化、提效教学

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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