10.3969/j.issn.2095-3267.2019.18.008
刻意练习:促进小学生数学素养的有效形成
刻意练习凸显出了其价值所在,它不仅避免了机械化的低效练习,还通过反馈互动提升了学生的自我调节水平,促进学生对新知识的顺应能力和解决难点知识的效率.
小学数学、刻意练习、数学素养
2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.2095-3267.2019.18.008
小学数学、刻意练习、数学素养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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