从"课堂"到"学堂"的课堂转变 ——小学数学学习任务单提升学生自主学习的探究

摘要：

学生自主学习能力的提升是教师的一个热门话题,"实验式学习""探究性学习""合作学习"等越来越多体现学习意识的学习方式出现,却并不能解决根本的问题.原因在于这些学习方式被运用于课堂教学局部,而没有形成系统的体现学生意识的课堂教学形式.学习任务单,是解决这一问题的好方法.

关键词：学习任务单、完整性、外显性、层次性

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13