六年级数学易错题成因及对策分析

摘要：

数学是思维的体操,学生不是天生就会,敏捷的数学思维能力是在学生犯错和纠错中培养起来的.教师是课堂的组织者,引导者,需要具备一定的教学智慧,预见并分析学生易错题的成因,对症下药,寻找对策,因错而纠,引领学生走向数学学习的坦途.

关键词：小学数学、易错题、成因、对策

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63