借力非智力因素,提升识谱教学质效

摘要：

识读乐谱是一种基本音乐素养,读谱能力的强弱影响着学生的音乐表现水平.本文认为借力非智力因素,可以有效提升识谱教学的有效性,为学生注入持续学习音乐知识的动力,夯实学生音乐素养.

关键词：小学音乐、识谱教学、音乐素养

在线出版日期：2019-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：56