从无序走向有序 ——谈视觉符号在区域活动中的运用

摘要：

视觉符号就是以线条、光线、色彩、强力、表现、平衡、形式等符号要素所构成的用以传达各种信息的媒介载体,是指那些具有不同传播功能的,既统一又有所分工的图形和色彩的总称.本文以陶行知自主学习教育理念为支撑,从观察幼儿区域活动遇到的困惑出发,通过分析和重构,将视觉符号运用到幼儿区域活动的各个环节,充分发挥视觉符号对幼儿、对区域活动本身、对教师的积极作用,让区域活动开展得井然有序、妙趣横生.

关键词：视觉符号、区域活动运用

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：50-51