小学语文高年级习作指导方法策略探究

摘要：

小学语文学科中包括听、说、读、写几方面,其中习作对于小学生来说是较有难度的部分.小学语文习作不仅要有一定的语言组织能力,更要有一定的逻辑思维能力,所以教师在课堂上教学生习作时,要注意教学的方法与思路,帮助小学生打好习作的基础.

关键词：小学语文、习作、指导策略

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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