10.3969/j.issn.2095-3267.2019.15.018
大数据背景下的高中生物个性化教学策略
随着互联网技术的革新,大数据在教育领域开始广泛应用,在数据分析驱动教育,互联网+变革教学的大背景下,个性化教学的要求应运而生.高中生物教师可以合理利用大数据,分析学生的个体特征,区分学生的学习层次,从而有针对性地指导学生学习.
大数据、高中生物个性化、教学策略
2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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10.3969/j.issn.2095-3267.2019.15.018
大数据、高中生物个性化、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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