《品德与社会》课程的生活化教学

王曜军

山东省日照市东港区河山实验学校;

摘要：

《品德与社会》课程的教学初衷是要引导小学生更好地生活,懂得做人的道理.从学科性质来看,小学《品德与社会》必须要以生活为基础.本文将从依托教材感知生活、挖掘联系生活的教学方式、在遵循课堂教学规律中落实相应的生活教育目标、在广开教学渠道中赢得家校互动的教育效果四个方面分析《品德与社会》课程的生活化教学探索.

关键词：《品德与社会》、生活化教学、策略分析

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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