10.3969/j.issn.2095-3267.2019.15.011
以有效提问提高小学生数学思维能力探索
课堂提问益处良多,它能形成良好的师生互动,形成良好学习气氛,最终达到提高学生学习效率的目标.小学数学老师如何进行有效课堂提问,是本文探索的重点.
有效提问、小学数学思维能力
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.2095-3267.2019.15.011
有效提问、小学数学思维能力
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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