10.3969/j.issn.2095-3267.2019.15.005
"三优、三困、三计",民间艺术助力课程游戏——民间艺术助力幼儿园课程游戏化路径拓展的研究
本文结合实践,在探究民间艺术助力课程游戏化建设的三大优势之后,又结合现状谈了当下幼教工作中存在的困惑,提出了民间艺术助力幼儿园课程游戏化的重要策略.
民间艺术、课程游戏化、路径
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.2095-3267.2019.15.005
民间艺术、课程游戏化、路径
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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