源于课堂超越课堂——数学课外发展性学习的设计与实施

摘要：

本文针对新课程实施中教材缺乏有效的实践活动材料,学生缺少实践创新的有效途径这一实际现象,对数学课外发展性学习进行了新的探索,力求通过数学发展性实践活动来弥补教材的不足.实践证明数学课外发展性学习,拓宽了学生的学习资源,提供了学生的数学实践平台,提高了学生的数学素养.同时也让教师增强了课程意识以及研究与反思能力,真正让高段数学教学走向实践、走向综合.

关键词：数学、发展性学习、实施

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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