10.3969/j.issn.2095-3267.2019.10.063
高中数学教学中研究性学习的现状
数学作为一门理科性的科目,在教学过程中,教师要充分注重对学生思维能力的培养.本文主要从教学的角度出发,分析研究性学习的重要性,从研究性学习的现状来探究如何开展高中数学研究性学习,提高学生的数学思维能力.
数学教学、研究性学习、现状与实践
2019-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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10.3969/j.issn.2095-3267.2019.10.063
数学教学、研究性学习、现状与实践
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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