10.3969/j.issn.2095-3267.2019.10.018
让学生充分认识高中生物实验课的重要性
教师要秉持高中生物教育改革的本质要求,减少理论知识讲述在课堂中的占比,针对性优化实验教学方案,为学生提供多样化的实验平台,保证他们能在有限的时间内完成一系列实验探究任务,全面发挥学生生物核心素养.
高中生物、实验教学、合作探究
2019-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
26-27
10.3969/j.issn.2095-3267.2019.10.018
高中生物、实验教学、合作探究
2019-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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