期刊专题

10.3969/j.issn.2095-3267.2019.10.018

让学生充分认识高中生物实验课的重要性

引用
教师要秉持高中生物教育改革的本质要求,减少理论知识讲述在课堂中的占比,针对性优化实验教学方案,为学生提供多样化的实验平台,保证他们能在有限的时间内完成一系列实验探究任务,全面发挥学生生物核心素养.

高中生物、实验教学、合作探究

2019-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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华夏教师

2095-3267

10-1045/G4

2019,(10)

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