在操作性学习中培养建模思想——以人教版五上"平行四边形的面积"为例

摘要：

在小学数学教学的过程中,应用数学模型思想,有利于加深学生对数学知识的深入掌握和实际运用.而操作性学习是培养学生建模思想的有效途径,学生在操作性活动中体验数学知识的形成和获得过程,从而建立数学模型.

关键词：小学数学、操作性学习、模型思想

在线出版日期：2019-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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