注重朗读——走进文本之路——《小松鼠找花生果》案例品评

摘要：

语文课程标准指出,小学低段的语文教学,要让学生学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.由此可见,对学生进行朗读训练是很重要的.

关键词：朗读、指导

资助基金：该文系江苏省立项课题《百年校训观照下的小学务本教育实践研究》成果之一

在线出版日期：2019-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21