融合STEM理念的小学机器人教学研究——以"机器人沿线行走"为例

摘要：

STEM理念在当下小学教育界是热门话题.和传统的课堂相比,STEM更多地强调学科之间的交叉融合,旨在通过跨学科教学来培养学生的综合能力,促进学生全面、个性化发展.我结合自身多年的教学经验,以STEM教育理念为基础来开展小学机器人教学和信息技术学科的创新教学,希望和其他一线信息技术教师分享下STEM给我的一些启示.

关键词：STEM理念、信息技术教学、机器人课程

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75