生活即教育在小学数学教学中的指导意义

摘要：

陶行知生活即教育理论认为数学的教学和学生的生活实际密切相关,生活化教学能够简化学生对知识的理解,激发学生的学习兴趣,培养学生的数学应用意识、实践能力和创新意识,使数学应用到生活中,领悟数学价值,灵活使用教材,引入生活元素,关注学生个体差异,确立数学生活化教学观.

关键词：生活即教育、数学教学、数学生活化

在线出版日期：2018-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37