小学高年级数学应用题教学的三点体会

摘要：

对于小学生来说,数学应用题就是矗立在他们面前的一座高山,难以逾越,而小学高年级的数学应用题难度更大,更容易让学生产生畏难情绪.本文针对小学高年级数学应用题的教学现状进行了分析,并结合教学实践探讨了多样化的应用题教学策略.

关键词：小学高年级、数学应用题、教学策略

在线出版日期：2018-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47